GSステートメントの書き方｜オーストラリア学生ビザのGS要件を日本語で解説

GS要件（Genuine Student requirement）は、学生ビザの申請者が「学ぶことを主な目的としてオーストラリアに滞在する人か」を移民局が判断するための基準です。2024年3月23日以降に申請された学生ビザに適用され、それまでのGTE（Genuine Temporary Entrant＝一時的な滞在者であること）要件に代わりました。
GTEでは「必ず帰国するつもりか」が問われ、将来の永住希望を書くことは不利に働きました。GSでは、学ぶ目的が本物であれば、卒業後に卒業生ビザや永住を目指す意思があっても、それ自体はマイナスになりません。移民局の公式ページにも「将来の永住の意思は、GSの審査では不利に扱わない」と明記されています。
その代わり、学歴・職歴とコースのつながり、コースと学校を選んだ理由、卒業後の計画が、具体的に説明できているかが見られます。

移民局は、申請者の状況を次の5つの観点から総合的に判断します。GSステートメントと添付書類は、この5つに対応するように書きます。

オンライン申請（ImmiAccount）の中に質問欄があり、各150語以内・英語で回答します。移民局は「別紙のステートメントを添付するより、フォーム内の質問に答えること」を推奨しています。別紙を付ける場合も、フォームの回答を空欄にしないでください。

Q1 現在の状況：年表＋つながり

最初に学歴と職歴を時系列で簡潔に書き、次に家族・仕事・経済面のつながりを書きます。空白期間（卒業後に働いていない期間、転職の間）は、短くても理由を1文添えます。

構成例：「○○大学△△学部を2024年3月に卒業 → 2024年4月から株式会社□□で営業職 → 2026年6月に留学準備のため退職。両親と同居。学費は本人の貯蓄○○万円と父からの支援で、資金証明を添付」

Q2 コース・学校・国を選んだ理由：3段構え

①なぜオーストラリアか（教育制度、コースの特徴、英語環境、在学中の就労が認められていることなど、自分に関係する理由）、②なぜこのコースか（科目名・実習・資格との関係を具体的に）、③なぜこの学校か（他校と比べた点、ランキングだけでなく学ぶ内容で）。学校のパンフレットの文をそのまま写すのではなく、自分の目的と結びつけて書きます。

構成例：「日本の大学院ではデータ分析と実務を同時に学べる1年制の課程が少ない → ○○大学のMaster of △△は、□□と××の科目があり、最終学期に企業プロジェクトがある → 同じ分野の◇◇大学とも比較したが、カリキュラムと開始時期で○○大学を選んだ」

Q3 コースが将来どう役立つか：計画は1つに絞る

複数の可能性を並べるより、1つの計画を具体的に書くほうが伝わります。「日本に帰って△△の仕事に就く」「現在の勤務先で□□の部門に移る」「卒業生ビザで経験を積んでから帰国する」など、どれでも構いませんが、コースの内容とその計画が結びついていることが重要です。

構成例：「修了後は日本で○○業界の△△職を目指す。求人の多くが□□の知識と英語での業務経験を求めており、このコースの××科目と実習がそれに対応する」

Q4 その他：先回りして説明する

審査官が疑問に思いそうな点を、聞かれる前に書いておきます。例：過去の観光ビザでの滞在歴、他国への留学歴、年齢が高めの場合はキャリアチェンジの理由、資金の出どころ（親からの支援なら続柄と証明書類）。

Q5 2回目の学生ビザ・国内からの申請

これまでのコースの修了状況、コースや学校を変える理由、学習に2か月以上の空白があればその理由を書きます。「語学コースを修了し、次は専門課程へ進む」のように、学びが積み上がっていることを示します。

移民局は「証拠で裏付けられた記述は、より重く評価する」としています。ステートメントで書いたことは、できる限り書類で示します。ImmiAccountに添付します。

高校卒業後に大学・ファウンデーションへ進む方：学歴が高校までなので、「なぜ日本の大学ではなくオーストラリアの大学か」が中心です。学びたい分野、その分野でオーストラリアの大学が選ばれる理由、ファウンデーション経由なら本コースへの進学条件を理解していることを書きます。保護者の支援と資金証明をそろえます。

大学を休学して留学する方（休学留学・認定留学）：日本の大学に在籍していること（在学証明書）、帰国後に復学することを書きます。復学が前提なので、日本とのつながりは示しやすい立場です。認定留学なら、単位認定の予定も書きます。

社会人・キャリアチェンジの方：これまでの職歴と、これから学ぶ分野が違う場合は、転換のきっかけと、修了後の計画をとくに具体的に書きます。退職した場合は退職の時期と理由、在職中なら休職や復職の予定を書きます。

語学留学のみの方：語学コースだけの申請でも、GSの質問は同じです。英語を学ぶ目的（仕事・進学・資格）、なぜ日本の英会話スクールではなくオーストラリアか、修了後の計画（帰国して○○に活かす、進学するなど）、期間が妥当である理由を書きます。

2回目の学生ビザ・オーストラリア国内からの申請：Q5への回答が加わります。これまでのコースの修了状況・出席率、次のコースへ進む理由、コースや学校を変える場合はその理由を書きます。ワーキングホリデーから学生ビザへ切り替える場合は、滞在中に学ぶ目的が固まった経緯を書きます。

2025年11月14日から、オーストラリア国外で申請する学生ビザは、Ministerial Direction 115（MD115）という指針にもとづいて審査の順番が決まっています。GS要件（合否の基準）とは別に、「どの順で審査するか」を決めるものです。

日本からの申請への影響は、「人気の大学・コースは、年の後半になるほど審査が後回しになりやすい」という点です。語学留学のみの方は優先度1なので影響はありません。大学・専門学校へ進学する方は、出願とビザ申請を早めることが、以前より重要になりました。出願時期は出願時期カレンダーをご覧ください。
参考：Study Australia（豪政府）MD115の解説。優先度の区分は民間の移民法律事務所の解説にもとづいています。

アンアルウェンでは、学生ビザの申請代行とあわせて、GSステートメントの作成を無料でサポートしています。日本語でヒアリングした内容をもとに、Q1〜Q5の下書きを作り、現地パートナー（ICNオーストラリア留学情報館）のビザコンサルタントと内容を確認したうえで、証拠書類の準備と申請に進みます。2008年の設立以来、3,000名以上の学生ビザ申請をサポートしてきました（2026年10月時点）。